【关于植物的诗歌四年级有作者和题目】在小学语文教学中，诗歌是培养学生语言表达能力和审美情趣的重要内容。对于四年级的学生来说，学习与“植物”相关的诗歌，不仅能帮助他们认识自然、感受生命之美，还能激发他们的想象力和创造力。以下是一些适合四年级学生阅读和学习的关于植物的诗歌，并附上作者和题目信息。
本篇内容整理了适合四年级学生阅读的几首关于植物的诗歌，涵盖了不同风格和主题，既有童趣十足的儿童诗，也有富有哲理的现代诗。这些诗歌不仅语言优美，而且贴近生活，便于学生理解与背诵。通过学习这些诗歌，学生可以更好地了解植物的生长过程、形态特征以及它们在自然界中的作用。
表格展示：
| 题目 | 作者 | 简要内容或特点 |
| 《小草》 | 佚名 | 描写小草顽强生长的精神，语言简单明了，适合低年级学生朗读。 |
| 《树》 | 金波 | 以拟人手法描写树木，表现其生命力和对自然的贡献。 |
| 《花》 | 谷川俊太郎（改编） | 原文为日本诗人作品，中文译文简洁生动，描绘花朵的美丽与短暂。 |
| 《向日葵》 | 顾城 | 用简短的语言表达向日葵追逐阳光的意象，充满希望与光明。 |
| 《春天的树》 | 佚名 | 描绘春天里树木发芽、开花的景象，富有季节感和画面感。 |
| 《绿叶》 | 李白（改编） | 原为古诗，改编后更符合儿童理解，表现绿叶的生机与奉献。 |
| 《蒲公英》 | 陈伯吹 | 描写蒲公英随风飘散的过程，寓意自由与成长。 |
以上诗歌均适合四年级学生阅读和学习，教师可根据教学目标选择合适的篇目进行讲解。通过朗诵、仿写、绘画等多种形式，学生可以在轻松愉快的氛围中提升语文素养和对自然的热爱。