新传媒网大家好，我是小新，我来为大家解答以上问题。寻石记批注，寻石记很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1、15.提示：如果你写上了“铺垫”二字，恭喜你，你答对了。如果你答“为下文写寻石作铺垫”，那么你应得更高分。而如果你还写上了：“以抓白定趣事引出下文，吸引读者阅读兴趣”。要加分吗？
2、16.提示：答题时有两点要考虑：一是引用原文，否则无以分析；二是效果。
3、以下是我的参考答案：
4、A 鸡“叽叽咯咯”地叫着，运用拟声词，使读者如闻其声，语言生动；石头好像它下的“蛋”，富于想象力。它们都写出了儿童特有的眼光和思维方式，充满童趣。（答这道题我用时超过2分钟）
5、B 天真的人总有奇思妙想，居然相信石头的传说，并且还推理说自己也不蠢，“理直气壮”回家了，充满童真。
6、赏析一类的句子，是人的一种直觉，就如我们说某某某很优雅，某某某有阳刚之气一样。我们只能对其相貌、姿势作总的感观描述。音乐也一样，相信很多人都能对喜欢的音乐的原因说出不少形容词。语文，就是要去感受美，这一点与数理化不同。一个均衡的人，应是真善美的和谐统一。
7、这类题是很能拉分的，我们会注意到，不少人都知道这些句子写得很好，但好在哪里，就是说不出。这同平时的品味以及答题训练有关。4分的题目，一下子就让一些有“语文味”同学得意忘形，令一些得过且过的同学垂头丧气。
8、17.提示：这道题有不少考生是理解不到位的。原文中也似乎没有太多对“渔人”和“赤脚医生”的描写提示。但细心的考生应会注意到下面两组句子的不同：
9、第一组：
10、他问我来这里干什么
11、他问我一个小孩子这么早出来干什么
12、第二组：
13、他问我来这里干什么
14、他问我一个小女孩走这么远的路来这里干什么
15、看到了吧？“小女孩”、“小女孩”、“这么早”、“这么远”。为什么要加这些字？作者的语言表达功力在这里得到了极好体现。他几乎不动声色就把成年人的关心表达出来了。妙！
16、所以，石头传说的作用，是成年人含蓄地把对小女孩的担心巧妙的说出来，说得不动声色。
17、以下是我的答案，我尽量写具体些：
18、大人们看到一个小女孩大老早下河里找石头、大老远上山去找石头，意识到会有危险，巧妙地编造传说让“我”回家。
19、18.提示：如果看不出这篇文章的主题，这4分丢定了。它和第17题是最难的两道题。
20、答这道题，同样要有两部分组成：一是联系原文，二是理解其思想感情（各占2分）。
21、以下是我的理解，供各位答题参考：
22、无知者无畏。小女孩在经历了家里砸石头及听到两个石头的传说后，幼稚的心灵里立下壮志，希望做一个不怕风雨、有追求（原文有“听风雨”）的人，让生活更有意义（原文有“亲吻”）。
本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。
