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2、全书共分五章,分别为班主任常规工作、班主任日常管理、家校配合工作、班主任的自我成长以及文件导读五个部分。
3、各个章节之间体现出“德育为先,能力为重,全面发展”的素质教育的价值理念,注重班主任教育观念的更新,修养的提高,与时俱进,作为对于班主任做好新时期班主任工作有借鉴、学习的指导意义。
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